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第50部分（第4页）

走进这小院，刘渊拦住正要通禀的小厮，静静的站在角落，不言不语。

过了大约半个时辰，郑玄停下来，喝了一口茶水，润润喉咙，拿起戒尺在桌上敲了三下，道：“休息一刻钟。”

听闻此言，刘渊也回过神来，神色有些意犹未尽。

郑玄不愧海内大儒，他讲的课，引经据典，博纳各家各派精意，内容丰满，引人入胜。连刘渊都被吸引住了，更遑论些个厄洛斯野人？

这些野人砸吧砸吧嘴，站起身来向郑玄行了礼，三三两两走到一边，用不甚纯熟的汉语，交流起来。

他们一个个高大壮硕，脸上、手上还有浓厚的茸毛，却穿着学子服饰，谈论学问，刘渊怎么看怎么觉得别扭。

摇了摇头，刘渊走上前，对正在翻看书籍的郑玄行了个礼，道：“康成公，学生刘渊拜见。”

郑玄抬头一看，脸上露出一个笑容，道：“侯爷来啦，快坐快坐。”

“不知侯爷来此，有何要事？”

刘渊转脸看了看不远处五个一群，三个一堆的厄洛斯人，不由笑了笑，道：“学生此来，其一是想看看厄洛斯人的教化程度，问问康成公是否有什么要求；二来想与康成公商量点事。”

郑玄放下手中书籍，笑道：“哪里有什么难处。这些厄洛斯人虽然野性难驯，但对于学问之道，却是特别渴望。老夫教授他们才几个月，一个个都已经学会了汉语交流，时不时还能引经据典，驳斥他人，呵呵。。。”

“这是康成公教导有方，若是由学生来，说不定他们都暴动了，哈哈。。。”

“学生如今忝为幽州刺史，为幽州百姓计，想要建立一套教育体系，还得康成公帮忙才好。”

“哦？建立教育体系？”郑玄闻言，眼睛一亮。汉朝的教育体系十分杂乱，而且大部分是为世家大族服务，普通百姓基本都是文盲。郑玄身为大儒，如何不知其中弊端？如今刘渊提出建立教育体系，由不得他不心动。

“对。按照学生的想法，这套教育体系分为四个阶段，两个部分。”

“第一个阶段，是乡村小学。在各个村落建立学堂，普及启蒙知识，时限三年；第二个阶段，是镇级中学。每个镇都要建立一所中学，小学三年合格毕业者，就能升入中学，继续接受深层次教育，限时三年；第三个阶段，县级高中。每个县都要建立一座高中，中学三年毕业合格者，就能升入高中，接受更深层次的教育，限时三年；最后一个阶段，在州府设立大学，接纳教育高中毕业合格者，限时三年。”

“各级学堂的院长，其位同各级官员。譬如小学院长，俸禄地位就与村正相当；中学院长位同镇长，高中位同县令。”

“两个部分，是为文武。文部为帝国培养文官，武部教授武艺兵法韬略，为帝国培养军官。当然，文部学子也要略涉武事，毕竟，身体才是一切的本钱，身体强壮，精神就好，精神饱满才能为国家、为百姓做更多的事；武部学子也要学习文化，我可不想武官全是莽夫。”

郑玄听完后，陷入了沉思，右手无意识的敲击着案桌。

“侯爷高论，老夫佩服！”郑玄思虑片刻，脸上呈拜服之色，他叹道：“老夫辞官之后，一心致力于传道授业，然则总觉力不从心，却是无有政府支持的缘故，如今侯爷全力支持教育，更拿出一套滴水不漏的系统，郑玄欣喜，愿出一分力气，支持侯爷。”

刘渊闻言大喜，道：“既如此，学生恳请郑公担任幽州大学首任院长，请郑公不要推辞。”

“老夫应了，”郑玄欣然答应，转言道：“侯爷这套教育体系，打破了门阀观念，恐受指责，侯爷须得小心才是啊。”

“哈哈，我刘渊受到的职责不少啦，多这一样不多，少他不少，哈哈。。。不过教育系统庞大，幽州教师太少，还须得郑公出手，方能成功啊。”

“侯爷放心便是，老夫别的不多，学生倒还不少。待老夫书信些许，将闲赋在家的学生都招来，为教育贡献一分力量。”郑玄说着，脸上闪过一抹自得。确实，郑玄身为海内大儒，几十年来，教导过的学生没有一千也有八百。除去一部分被朝廷征辟做官的，还有好几百闲赋在家。

此间事了，刘渊与郑玄聊了片刻，便心满意足的离开了。

回到渔阳，沮授来报，说接到刘渊邀请的大汉各大商行，基本都已经派遣了代表来到渔阳，并已经安排好了住处，问刘渊什么时候召开茶话会。

刘渊沉思片刻，告诉沮授，让他通知各商会代表，既然人都到齐，那么就明日一早在刺史府召开茶话会。

沮授领命下去。

次日清晨，刘渊洗漱了一番，来到客厅，已经坐满了人。

这些商会代表见刘渊到了，齐齐起身行了一礼。

刘渊上坐，细细打量了一番，这才道：“今日大汉各地商会代表齐聚一堂，可谓商家盛会，渊主持这茶话会，不胜荣幸。”

“在座各位之中，兴许有许多人是因为渊的官职、地位，而不得不来。但我告诉大家，这茶话会，一定不会让大家失望。”