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第10部分（第3页）
周围的人都不笑了，他们敏锐的察觉到两人之间的火花，没人敢再笑。奈绪没有坐下，腰板笔直，面沉如水，紧抿着双唇，看起来非同寻常的不苟言笑。
双鬓斑白的老教师失望的叹了口气，拿起桌上的地球仪，问这个倔强的女生：“这是什么？”
“地球仪。”
“上面蓝色的面积代表了什么？”
“海洋。”奈绪坚定不移的回答。
老师单手转动地球仪，“那你现在看，大海还有没有尽头？！”
女孩子沉默了一下，注意到不远处的竹马正在给自己做口型的提醒，但最后还是坚持自我观点。
“有。”
老师“砰”的一下把地球仪扔回讲台，低声吼道：“那尽头里面有什么？你给我说说！”
这次奈绪回答的毫不犹豫：“One piece。”
周围看好戏的同学们虽然不知道那是什么，但字面翻译过来就是“一个硬币”。
哈哈哈开什么玩笑？海的尽头只有一个硬币？别逗了！
“不许笑！”老师发火了，被吼的初中狗们顿时鸦雀无声，“七海同学，你就没有一点生活常识吗！”
奈绪没被他吓到，哪怕她才是那个直面怒火的人，她认真的思考了一会儿，“如果说……一点点的常识程度，我还是有的。”
有几个胆子大的同学偷偷的笑了，旁边的人憋的脸都扭曲了。
地理老师的脸涨得通红：“顽冥不灵！你这学生怎么就是说不通？！！”
奈绪丝毫不惧，针锋相对的回答道：“没看到并不代表不存在，老师，大海是有尽头的，就算这片海洋没有，也会有其他海洋拥有的……”
“站出去！我的课堂不欢迎你这样子的学生！有本事你就在考试的时候这样写吧，看我会给你多少分！！”
奈绪面无表情的往门外走去，在听到最后一句时，她的脚步停了一下，平静道：“我会那么写的。”
然后她就真那么若无其事的出去了！
……把气急败坏的地理老师留给同学们去对付吧。
半个月后第一次地理单元检测，任课老师自己出题。试卷上除了选择题外，还出了一道简答题。
＇你认为大海有无尽头？如果有，请举出具体例子；如果没有，请以学过的地球相关知识来论证。＇
分值不高，却杀气腾腾。
这道题到底是针对谁，大家都心知肚明。
金木一边默默的选择了后一项，一边为自己的小伙伴担心。
奈绪酱骨子里桀骜不羁的很……
果不其然。
下节课老师把卷子摔在讲台上，指着奈绪的脑袋咆哮道：“就算你选择题全对！但你画一个猪头在这道题下方是什么意思？！”
七海奈绪不会说自己写不出完整无语病的语句才干脆不写的。
她的沉默不语在三井老师看来简直是在啪啪啪地打脸，他愈发生气：“我要和你父母好好谈一下！你这种学生到底是怎么考到这里来的？”
怎么考的？还不是靠学霸竹马吗。
老师的投诉让同为教育工作者的七海秋成意识到，自家孩子好像哪里不太对劲。他们带奈绪去看了医生，医生经过一系列的复杂检查，给她的脑子拍了片，最后确信她得了所谓的失写症。
这种病症是视运动性语言中枢（书写中枢）出问题，它位于额中回的后部，此处受损，虽然其他的运动功能仍然保存，但写字、绘画等精细运动发生障碍。
七海夫妇非常震惊，一时间懊恼又自责，尤其是面对比他们还坦然自在的女儿，愧疚感油然而生。
妈妈突然注意到了一个问题，女儿既然不会写字，那……她这七年的正常学习写作业什么的到底是怎么过来的？！
奈绪被问及这个答案时，沉默许久，最后还是把小竹马的名字扔了出去当挡箭牌。
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