老师好像有些失望,斜撇去脸走向讲台。
是不是因为喊得不齐啊,但她又没像班主任那样直说,所以我不敢擅自主张。
她难掩激动声音颤抖,为我们布置早自习的任务。
“好了,请各位同学打开英语课本的后边单词页。先看前十个单词,来跟我读,good……”
“good……”
挨个读下来,同学们都很顺畅。毕竟这些都是小学期间都学过的内容,只是这里又重复了一遍而已。
“很好,看来大部分同学底子都不错,值得表扬。不过也有部分同学看着有些吃力,是不是之前没有学过英语啊?这样的话也不用担心,我们的初中英语课程就是从头开始教起。大家虽然起点不一样,但往后进步空间是一样的。所以不管学没学过,大家只要往后用心,都能取得好成绩。”
“好的老师!”
“嗯!那同学们都记住这几个单词了吗?接下来早上的任务就是背熟这些内容。上午的课堂上我要抽查,不懂的可要提前和我讲。”
“都记住了老师。”
她点头示意我们可以开始,教室里瞬间弥漫起来书声朗朗。而我不同,因为我学过,而且更有自信不用花功夫就能应付得上。
心不在焉地发着呆,同桌的事该如何解决我仍很惆怅。然而不觉间,我竟发现老师已经凑近身旁。
她的头好像快要贴上我的脸,以至于其发丝垂落至我的耳畔,让人感觉好痒好痒。而她虽然没说话,但嗅到那动人心弦的清香,这让我很是慌张。
这种情况我不知怎么开口,于是嘴巴轻轻张了张吐出几个字。
“老师,你……”
她被我慌乱的动作打断继续靠近的欲望,随即迷离的眼神换成宠溺的目光。
“如朴,你怎么不读啊?”
“啊!老师,这些我会。”
只顾得回答她的问题,却忽略了这其中的异样。
“这样啊,那你,你……”
她的话停在了你字上,似乎有些事情她自己不知道该不该讲。
终于,她下定决心,问出了心中所想。只不过声音又太轻微,就算呼出的气都能扑到我的耳朵里,可我却仍未听清楚是什么内容。
我急切地转过脸庞,没承想和她之间的距离再次拉近一分。而这副模样,好似我俩要亲上一样。
红彤彤的颜色瞬时侵袭了我的脖子以上,顾不得躲避便开始问道。
“老师,你说的什么呀?”
“啊?我?呃,我没说什么,你该好好读书了。”
说完这句话,她扶上我的肩膀借力站起身,脸上不自然的神态被我觉察到,就好像是她刻意想要触碰到我一次样,
常言道故人重逢时一般是欢欣且激昂,且多数情况下人们会偏向于不敢相信现实,所以通常需要一番在别人眼里的异常操作来验明真假。
如此联想,我愈发认为她套用进这种情况里很是恰当。可在印象中思索良久却仍未忆起她的模样,难道我是长得和她认识的人很像?
突然,我反应了过来,她怎么第一次见我就知道我的名字,而且叫得亲切甚至忽略了姓,这绝对不正常。可当准备详细问问,才看到此时她已经离去,往后边巡视其他同学的早读情况。
还是算了,说不定老师只是偶然在花名册上记住了一个学生的名字而已。至于她对我的亲密表现,估计其个人性格就是这样。嗯,肯定是这样。
在我的自行洗脑下,这事便就此搁置,很长一段时间都没再起波浪。
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