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第三十一章 梁山书院（第2页）

留下众将在现场心头火热。如此宝马，即便林冲、武松这样的好汉都心动了，恨不得再有战斗，确立新功。

一些军中勇士也在摩拳擦掌，想要分一杯羹。

直到罗天大醮结束，大家仍在回味这次的见闻。

以前只是听闻世间有神迹，但从未见。今天算是小刀拉屁股，开了眼了。

一场罗天大醮，让公孙胜出尽了风头。也让梁山众人都明白了，自己这位右军师，也是个身怀绝技的英雄般人物。

会后，一百学子之中，有六十三名主动来投。剩下三十七个的亲和度也在蓝色区域，显然还在犹豫。

主动来投的六十三名学子，心思也是各异。

有的单纯是受不了劳动改造的苦，想着投靠之后能换个轻松点的活计，哪怕替梁山抄抄写写，也比每天搬运石头、平整土地强。

有的则是看好梁山的发展，想要趁现在山上文人缺乏，早点投靠占个好位置。

有的则是破罐子破摔的豁出去，反正这样了，不如干脆真的当个土匪。古有班超投笔从戎当儒将，今有书生投笔从贼当儒匪！

面对学子们的热情，晁盖并没有立刻使用他们。对付这些文人学子，就得如圣贤所言：先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。最后动心忍性，曾益其所不能。

第一步，把这些富家学子从州学俘虏来，让他们从天之骄子，变成了阶下囚。这种心理落差打击了一大批人，可称之为苦其心志；

第二步，让他们参加劳动，挖山、凿石、平整陵园，还只让他们吃半饱。可称之为劳其筋骨，饿其体肤；

现在要进行第三步，空乏其身，行拂乱其所为。顾名思义，就是要把他们以前所学的东西都搅乱了，让他们重新认识世界。简而言之，就是重塑三观。

为了完成这第三步，晁盖命人在梁山民政司官署旁边，建设了一座“梁山书院”，并自任山长。

投诚的六十三名学子，和军中都头以上的将领二十七人，一起入学听讲。

学院的课程分为六科：语文、数学、历史、自然、品德、神话。

语文：主讲四本书：《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《符号拼音》，其中《百家姓》和《千字文》已经是宋朝的启蒙读物，《三字经》和《符号拼音》则是晁盖根据后世着作的“再创作”。

数学：学习汉语壹贰叁和计数一、二、三，以及阿拉伯数字1、2、3，讲述加减乘除和乘法口诀。

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历史：主讲《春秋》、《战国策》和《史记》。

自然：主讲《齐民要术》这部古代农业百科全书和世界地理风貌。

品德：主讲社会公德与个人私德的辩证关系。

神话：主讲晁盖编纂的《洪荒历》和《山海经》。

用语文来陶冶情操，用数学来缜密思维，用历史来增加智慧，用自然来了解世界，用品德来明辨是非，用神话来增强自信。

晁盖为了这些教材可是很费了一番心思，从系统商城里兑换了不少书籍，这才编成了六课教材。

“来来来，入学的同学请到这里来领教科书！”

随着书院工作人员的招呼，报名的学子和将领们排着对领取属于自己的课本。

都是用白纸和雕版印刷术制成的教科书。

众人们捧着自己手中的纸质书籍非常好奇，又万分珍惜。

领到教科书的学子随着讨论逐渐沉浸在了书本的内容之中，新奇的内容让他们耳目一新，特别是《数学》课本中的小蝌蚪一般的符号，让他们摸不着头脑，却又感觉很厉害的样子。《神话》课本中的故事简直就像志异小说，让人一开始读就欲罢不能。

“仲宣贤弟，你说这古代真的有人会修仙，还长生不老，飞天遁地么？”