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第25部分（第2页）

柯尔门一边吃着，一边说：“你还是可以上学的。你多大

岁数了？”

伊丽莎白替他回答说：“约翰快二十三了。还差两个月。”

“那可够老的了。”他们大家都笑了。柯尔门又说：“你还

有时间呢。”

“嗯，我知道。”约翰说得很慢，语调很深沉，似乎事先就知

道自己的理由是不太充足的。“问题是，那将意味着在我们刚

刚安顿下来的时候又得为经济问题挣扎。而且，马上要添一

个孩子了……”他没说完就不说了。

柯尔门拿起牛奶喝了一大口。然后说，“很多人有了孩子

还照样上完了医学院，而且也有经济困难。”

“这正是我一直说的话！”伊丽莎白靠在桌子上带着感情

说。“我非常高兴听见别人也这样讲。”

柯尔门用餐巾擦了擦嘴，放下来，凝视了一下亚历山大。

他觉得他对这个青年技师的最初印象是对的。他象是一个聪

明而用心的人；肯定对自己的工作是热心的，那天见面时就看

出来了。柯尔门说：“你知道我怎么想吗，约翰？我想，如果你

有上医学院的想法，而在有机会时却不去上，可能这将成为你

终身的遗憾。”

亚历山大低垂着双眼，心不在焉地摆弄着面前的刀叉。

伊丽莎白问道：“病理方面还需要许多医师，对吗？”

“嗯，是的。”柯尔门肯定地点着头。“可能病理方面比别

的科更需要。”

“为什么呢？”

①　弗莱明（Alexander　Fleming，1881－1955），英国细菌学家，青霉素

发明人，1945年诺贝尔医学奖金获得者，曾被授勋为爵士。

②　索尔克（Jonas　E。　Salk），美国免疫学家，发明预防小儿麻痹症疫苗，

被称为索尔克脊髓灰白质炎疫苗（Salk　poliomyelitis　vaccine。），曾在美

国疫区二百万儿童中注射，免疫效果良好。

“原因之一是研究工作的需要——使医学得以前进；把留

下的空白点填上。”

她问道：“你说的留下的空白点是什么意思？”

一时之间戴维·柯尔门觉得自己比平常话说多了。他在

把平常积存在脑子里的东西表露了出来。和他俩在一起似乎

挺提精神的，可能因为整天伴着皮尔逊大夫，一旦和年轻人接