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第六章 养育孩子的未来掌控在你手中（第2页）

从小教育孩子正确对待挫折，战胜困难，通过生活实践，尽量从正面教育启发孩子，树立克服困难的信心；并从生活的一点一滴来培养孩子的坚强毅力，逐步养成良好的性格。

（4）培养宽容待人的态度

父母以身作则和积极引导，可使孩子养成文明礼貌、宽容待人的习惯。

家长还要特别注意要尊重孩子。有尊重才有教育，尊重不仅对孩子现阶段成长很有帮助，而且对他们未来发展更具有重要作用，如果在孩子小的时候，父母就注意尊重孩子的人格，那么通过言传身教，孩子也会尊重父母、尊重老师、尊重小朋友，将来就会尊重身边的朋友，与周围的人和睦共处。

父母与孩子之间，既是长幼关系，也是平等关系。因此，对孩子的合理要求，父母应当尽量满足，不能满足的，要实事求是地向孩子说清楚。千万不能以长压幼，以长欺幼。对孩子的同学也要热情，不能冷淡。如果父母对孩子说错了话、做错了事或者错怪了孩子，要主动承认错误，当时发现，要当时承认；当时未能发现，过后明白了，也要承认。不要以为事情已经过去了，孩子已经忘了，明知错了也不承认，这样会对孩子造成伤害。只有尊重自己的孩子，孩子将来才会尊重父母。

在人生的丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格。

4．做称职的父母

家庭是孩子生命教育的重要课堂。在家庭教育中最重要的就是言传身教，父母的生活方式会影响孩子的生活方式，而科学的教育方式正是家庭教育成功与否的关键。每位家长都应该学习家教知识，增强自己培养孩子的能力，确保自己的孩子健康成长。

在许多家长的内心中都固执地认为自己永远是对的，孩子永远是错的。其实，作为成人的我们，不妨静下心来仔细想一想，这样的观念，到底有多少科学性？而孩子所犯的错，难道就没有我们家长的责任吗？

面对日益成长的孩子，很多父母都很困惑，到底怎样做才能算得上是称职的家长呢？不妨从以下几个方面入手：

（1）转换立场

调整自己的角色，把子女当作好朋友去了解、尊重与鼓励。孩子有行为偏差时，如果站在他的立场去理解，就可能会有不同的答案及处理方式。转换立场的出发点是对子女的了解、关心与爱护，但切忌做过了头，变成溺爱。

（2）选择宽容

带给孩子以亲切、温暖的感觉，让他们自由自在地成长。要避免亲子间出现沟通障碍，父母应善意地回应孩子；宽容孩子所犯的错误；善于把负面状况转向正面。这样的教育态度才不会导致家长与孩子之间产生隔阂，才不会增加孩子的压力。

（3）营造情境

营造一种良好的家庭氛围，让子女受到熏陶。家庭的风格、特色是一种情境。如果父母能用理性的态度对待孩子的行为，就会使孩子感受到家庭的温暖。家庭生活习惯也可以形成一种情境。父母应和孩子一起，养成良好的生活习惯。

（4）修正观念

孩子绝不是父母的私有财产，父母也不应该对孩子的事大包大揽，以免扭曲了孩子的本性。许多望子成龙的父母都希望子女弥补自己人生中的缺憾，这往往招致亲子关系的紧张。用引导代替控制，用商量代替命令，用选择代替指定，是现代父母教育子女所必备的观念。把标准放低一点，无损于孩子的未来。

在家庭教育中最重要的就是言传身教，教育好孩子首先要严格要求自己。

5．给孩子营造一个好的教育环境

孟子是我国战国时期著名的思想家、政治家、教育家。著有《孟子》一书，历史上有“亚圣”之称。而孟子之所以能够成为“亚圣”，能取得在中国封建社会正统思想体系中仅次于孔子的地位，多得益于他的母亲。

孟子早年丧父，他的母亲克勤克俭、含辛茹苦地抚育儿子，日子过得很艰苦，但母亲对孟子从慎始、励志、敦品、勉学以至于约礼、成金，几十年如一日，常抓不懈，毫不放松。她既成就了孟子，也为后世留下了一套完整的教子方案，她本人也成为名垂千秋万世的模范母亲。

孟子取得的成就与母亲的早期教育密切相关。

孟子的母亲深知“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟家原先住在马鞍山下的一个小村子里，屋后的小山包上有很多坟茔，村中儿童追逐嬉戏，会经常看到丧葬的情形。

一天，孟母看到孟子和三五个小朋友在模仿大人们的礼仪，表演丧葬的过程。她看在眼里，急在心上。她想，孟子这样下去肯定不是办法，可是总不能把一个活泼好动的孩子关在家里，只有改变居住环境了。

经过一番周折，孟家母子搬到了十里外一个名叫庙户营的小村庄。这里是一个小型的交易集市。每隔几天，附近的百姓们，手拎肩挑一些自己家的土产来到集市交易，讨价还价之声不绝于耳，场面非常喧嚣热闹。

这场面对换了环境的孟子来说更有吸引力，耳濡目染之下，孟子和其他小伙伴们也学会了锱铢必较的模样。孟母还是放心不下孟子，思前想后，她决定再搬一次家。

孟母不想让儿子成为一个默默无闻的人，也不愿意让儿子沾染上锱铢必较、唯利是图的市侩之气。她一定要为儿子选择一个好的成长环境。她第三次又把家迁到了离邹城学宫不远的地方。虽然房子破旧一些，但是孟母还是带着儿子安安心心地定居下来了。

由于从小接触的是学者，耳濡目染，孟子长大后，就学习了礼、乐、射、御、书等，为其以后成为著名的学者打下坚实的基础。

人是环境的产物。一个人的成长过程，其所处的环境有着特殊的作用。生长在不同的环境，便会形成不同的积习。孟母“三迁”，为的就是给孩子一个良好的生活环境，让孩子健康地成长。

孟母是一位伟大的女性，她的伟大之处又岂止“精五味，置酒浆，养舅姑，缝衣裳”和“三从之道”，更重要的是她能在儿子的各个成长阶段，都给予不同程度的教育。在道德和意志、品行方面，孩子是极容易受外在环境影响的，坏的影响毁掉一个孩子，比好的影响成就一个孩子要容易得多。同样，文明的家庭对孩子的影响，和粗俗的家庭对孩子的影响，也会产生不同的结果。孩子天生爱模仿，即使是开始他反对的事，但接触多了以后，也会渐渐麻木，并染上恶习。那么父母应该注意哪些影响呢？

（1）营造良好的家庭环境

家庭是孩子模仿的场所。如果家长要求孩子成为一个诚实的人，首先家长就要注意自己的一言一行。如家长答应孩子做某一件事情，但又没有实现自己的诺言，只是随便应付一下孩子。这种做法会使孩子将来对自己说的话不负责，更别说要求孩子成为一个诚实的人了。作为家长，要在最短的时间内发现自己孩子的特点，针对他的个性采取相应的手段，营造轻松、活泼、愉快、有趣的家庭环境。

（2）让孩子远离残酷的环境

人类在道德上最大的美德，就是对生命的同情。孩子的天性，本来是喜爱动物的，但如果他经常看到屠杀动物的过程，就会渐渐变得麻木。如果周围有人把这当作是合理的事和勇敢的行为，则会让孩子去仿效。尽管很多时候，人们不得不屠宰动物以获取食物，但如果让孩子经常看到这个过程，对他一定会有不良的影响，因为，这时他还没有足够的能力去辨别和分析。

如果孩子的同情心因受环境的影响而泯灭，那么作为一个人来说这无疑是最悲哀的事。因此，我们要让孩子远离这些残忍的场面，对孩子同情心的培养是至关重要的。

（3）让孩子远离不好的环境

无论过去还是现在，社会上有些现象已经存在很久，但绝不是说，孩子也应该习以为常。比如，社会上的一些消极现象、家庭成员的一些不道德行为等等。明智的父母都应该让孩子远离这些不利因素。

（4）让孩子与那些染上恶习的孩子保持一定的距离